学生家长问题
学生家长：王老师好，我是《物理自诊断》买主。想请教一个问题，此次班上高三月考物理及格的人很少，试卷是省高级中学用的，如果物理真的是没有最难只有更难，我们这些中等偏下一心只想考个二本的学生该怎么办?老师班主任眼里只有那些成绩好的，中下等生上课没听懂是不管的，请问这种情况怎么办?如何找到自己的节奏?只钻《物理自诊断》够了吗?(月考难度比你的书更难) 老师您能指导一下吗?
王尚老师回复
王尚老师: 1.难度的问题是因为分块儿专题与高考物理试卷综合的矛盾性导致的。我的书是模块专题，其实考点高三的同学都知道了，比如闭合电路欧姆定律的专题十道题里面有就道题是考闭合电路欧姆定律的。而高考复习的月考题和模拟考题都比较综合。如果您去搜索，我的书中的题有80%是高考题和模拟考题。如果不按照专题来写这本书，同学们复习的时候，又会觉得杂乱无章。
2.《物理自诊断》的本质，并不是做题，而是通过做题来巩固考点。而且，考点和应用较多的解题方法，我都整理在了这个网页内。http://x.gaozhongwuli.com/不知道您孩子看的是否多。
3.《物理自诊断》序中有使用方法和学习方法的介绍，我建议您和孩子再去看一遍。我始终认为，通过一道题来诊断出学习问题和漏洞，并针对性强化巩固考点，并不是那么容易的事儿。特别是对高三的学生，本身学习压力大，时间紧张，如果高一高二基础没有打好，那么高三的学习就会很累；能不能静下心来做题，诊断问题，查漏补缺，并针对性巩固，是要静下心来思考的。因为这样才是高效学习，高效学习并不是你做了多少题，而是你搞懂了多少题，巩固住了多少原来没有掌握住的内容。
4.课堂老师还是要跟着的，哪里听不懂，标记下来，课后抽出时间去巩固；当然，如果是在讲压轴题，那就暂时先放一放，等把基础的都搞定了再去突破。学习不要一根筋，一定要有这样的心态：我每天都在进步，我现在所做的事儿都是有用功，都在为我的高考成绩添砖加瓦。累了就睡，醒了就学，饿了就吃，吃饱就学；熬大夜就是低效率，心不在焉的学习就是耽误时间，就是在退步。
5.包括《物理自诊断》在内，所有的辅导书都是辅助工具，都是给您孩子提供学习服务。学习的主体，是您的孩子。如果您孩子今晚看了一个小时的课本，说太好了，我又学透了三个不懂的考点，今天真是太有收获了；如果您孩子今天晚上做了《物理自诊断》一个专题，说太好了，我搞定了动能定理最难的一类题，高考考到这个考点我绝对不会扣分；如果您孩子今晚翻看了高一上学期的考试卷子，把所有的错误都排查了一遍，信心满满地给您说：我整理了原来的十个错误，在这次月考绝对不再犯了。我们需要这样的【如果】；而不是，我今天做了《物理自诊断》的五道题，你问我学到了什么，呵呵，别问，我也不知道我学到了什么。我就是应付你总是抱怨我不学习，我就是怕你说我懒，说我不用功。周围的同学都在做题，我也不能做少了，那样多没面子？
我就写这么多，您回去思考下。建议读《自诊断》的序，多看随机问答。一旦静下心来学，就要有收获，不能耗时间，不能为别人学。
高三太重要了，人家别的学生为什么进步了？每天多了三四个【如果】啊。两个月积累下来，差距是多大？三年积累下来，差距是多大？学霸就是这样养成的啊。
您没事，就提问这个页面（http://x.gaozhongwuli.com/）的问题给您孩子，帮他巩固考点，梳理解题思路
另外，建议您帮助孩子记录错题。用手机拍照即可，每次考试前都要把前几次考试的问题重温一下，非常有好处。有问题您继续留言即可。
学生家长反馈
确实不能耗时间了，王老师点醒得好。有些话真是说到要害了。谢谢王老师专业而细致的回复，我们会按您的指点去做，尽量做到心中有谱高效学习。好的，耽误您时间了，再次感谢。「王冰: 您真是一位负责任的好老师，再见。
