物理学习得思考改进方法

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学高中物理,同学们要多去思考学习方法是否科学合理,是不是符合目前学习现状,要不断改善自己的学习方法,提高学习效率。近期有学生家长向我咨询:咋才能学好物理呢?自己孩子挺用功的,课后做了不少题,可是考试总是考不出好成绩来。班里的学霸都很重视学习方法,重视学习效率。在同样的学习时间内,他们知识掌握的更加牢固,做的习题也多几道题,随着时间的积累,一点一滴的积累,逐渐把其他学生落下了。如何才能像班里的物理学霸那样,提高学习效率,学好物理考好物理呢?笔者提几个学习建议,如下:

物理学习得思考改进方法

(1)重视物理考点的深入理解,特别是物理公式的成立的前提条件。为什么物理学霸们在考场上做题很快且失误很少,这并不是什么天分,而是在平时把功夫做到了。比如,为什么说第一宇宙速度推导方法?常见的推导式?第一宇宙速度为何是最大的绕地线速度?比如,远距离输电中,为何要升压?升压利用的基本原理是啥?损耗的功率在哪里?再比如,光电管是用来干嘛的?常用到的两个公式是什么?在课后做作业时,如果已经把这些问题都搞懂了,在考试的时候遇到了类似的问题,解题当然犹如庖丁解牛一样熟练了。学霸们考场上看到物理题,做起来不仅做的快,正确率还很高,考出高分那是必然的事儿啊。课后的学习,同学们一定要更加深入理解课堂老师讲授的考点,常规的解题思路要梳理清晰,定理定律要做到灵活运用,这才是高明的学习方法。

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(2)必须提高解题的速度。的确物理考试试卷不容易拿高分,其原因一方面是命题的难度大,另外一方面就是考试时间很有限。笔者经常考完之后,听到有些学生抱怨,卷子又没有做完。是试卷的难度太大了不会做吗?并不全是,有的题是会做,却没有时间去做了。我们还是要向学霸们学习,在课下做作业时,有意识地提高自己的解题速度。如何提高做题的速度呢?课下做作业没有老师在旁边盯着监管我们。提高解题速度,需要同学们自律。如何提高解题速度,为自己营造一个紧张的气氛呢?笔者建议同学们定一个具体的时间安排,比如,今天8点到8点半,我专心把物理作业做完。方法确实看起来简单,只要你下定决心去坚持一段时间特别有效果。还有一个好办法,就是课下和班里的同学比赛做题。这是个很好的提高做题速度的办法,而且无形之中,也为自己创造了类似考场的紧张环境,这对提高应试能力是非常有帮助的。在这里王尚老师再强调一个问题,做完作业后要和同学一起讨论问题,相互学习。步骤书写的规范性,也是提高考场上解题速度的重要因素。建议同学们查看王尚老师整理的物理解答题标准答题模板,可以在王尚公众号内查找,有专门的详细视频讲解。提高解题速度是一个逐步积累起来的过程,需要一点儿一点儿的磨,考验同学们的毅力。可你功夫下够把刀磨的锋利了,就可以在考场上大杀四方了。

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(3)课后习题演练巩固是必须的。课堂都听懂了,课后还需继续消化、吸收,还有一段路要走,把知识学到手,就必须进行适量的习题演练。一本好的辅导书对学习是非常有帮助的。我向同学们推荐我写的物理自诊断这本辅导书,本书最大特点是任何一道题都配有我的视频讲解。做题过程中遇到障碍,扫题旁二维码即可查看对应的视频讲解,帮你快速扫除障碍,找到解题的突破口。这种学习模式非常高效,利用做题帮你诊断学习问题,并及时消灭掉。学习不可能一撮而就,一步到位,这是一个循序渐进与查漏补缺的积累过程。学习中出现了问题,有不理解的地方,必须及时解决掉,千万不要积累。王尚老师为物理自诊断购书者提供完善的售后答疑服务,这本书中哪道题看视频还有疑惑,或者对答案或解析过程存有质疑,都可以微信留言,我都会予以回复。这种首先对考点发起质疑然后进行分析、探讨、交流的学习模式,不仅是在答疑解惑,还能在更深层次上帮助同学们深入理解考点,明晰解题思路,避开一些考试中常见的错误思维定势。

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(4)物理知识点要做到熟练运用。中学的考试与篮球比赛是非常类似的,课堂上把老师讲的都听明白了,那可是远远不够的,你得在比赛场上随机应变,能熟练地发挥出来。在笔者原来文章提到过,你总不能比赛时对盯防着你的人说,你等等,我想一想是到底是传球给队友还是三步上篮。赛场上,就你在犹豫的那一刹那,球就已经被对方抢了。正因如此,我才不断强调解题熟练的重要性。从本质上来看,考试不是考你会不会,而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。我的物理自诊断就像是陪打教练一样,每一段视频都在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对,不断刻苦演练,不断汲取教练的建议才能打好篮球,打好每一场比赛,成长为优秀的球员啊。为啥购买物理自诊断的学生考试成绩提高的很快,因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路,通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口,并归纳知识点和解题方法。可以说所有的视频都是在思索,考场上遇到类似问题,应该如何动手分析如何快速解决掉。

提高考试成绩,只说不练是不会起到任何作用的。科学合理的学习方法,高效的学习工具,不断的付出与积累过程,这些都是必备因素。

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原创/王尚/北京西城物理教师。

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