近期有不少高二学生和家长向我反馈并探讨这个问题：
高二物理考点太多，太抽象，怎么才能深入理解？特别是电势差、电势、电势能、电场力做功，等等。
高二物理考点抽象，怎么才能深入理解？
王尚老师：大部分的省市，高二物理上学期的教学内容是静电场、恒定电路、磁场与电磁感应。
从静电场开始，电磁部分内容的考点抽象，在日常生活中看不到摸不着（对比高一的弹簧弹力就知道了），理解起来确实费力气。
怎么才能深入理解？没什么灵丹妙药，我的建议是，翻来覆去咀嚼，逐步消化。
我在原来文章中说到过，课堂上听懂我讲的了，绝对不代表您就把这个考点学到手了。要真的如此，大家岂不高考物理都拿满分了？
（一）心态关要过
很多同学学习心态要调整。可以持怀疑态度，不允许有抵触、批判、反对态度。可能家长朋友们不理解这句话，可是您的孩子们普遍是这么做的。
持怀疑态度，带着问题和疑惑来听课、学习。通过老师的讲解、课后思考和习题的演练，把抽象的概念理解了，解题思路理顺了，这是很科学的学习方法。
然而，有的学生刚开始接触这些抽象概念的时候，就是持抵触、批判、反对态度。
有的学生说：研究这么复杂的静电场干嘛，又不能当饭吃。有的学生说，学的数学知识以后都没用，谁去菜市场买菜还解方程组啊，物理就更别说了。
《雍正王朝》电视剧中，年羹尧去西北前，拜访三朝宰相张廷玉，张廷玉对年羹尧说过一句这样的话：
多一些祥和，少一些戾气。
显而易见的是，年羹尧没有听进去。一手好牌，打得太烂。
（二）先接受，再反思，再消化
还是接着原来的话题。老师课堂上引导出一个新的概念，比如电势、电势差的时候，很多同学内心完全是抵触的，根本就不顺着老师的讲解去听，而是想自己发明创造一套更为简便高效的（解题）系统。我告诉大家，人教版高中物理选修3-1的修订，国家组织教育界大拿们，陆陆续续投入了上千万的资金。课本上讲解的，所配的图像，已经非常好了。
抽象物理概念的消化，需要时间，是很有必要再回过头多看几遍的。同学们不要戾气，一定要认可老师的教学，先从内心接受老师的讲解，认可教材的安排，课后结合教材与笔记反思，并通过习题演练再消化。与此同时，还应该梳理这部分题型的解题思路。
（三）世界观形成
这一段是题外话，不过我认为也很重要。
整个高一，孩子们大脑飞速开发，而且世界观逐步形成了。这个岁数的孩子自我意识建立了起来，开始很积极主动地、有自己独立想法地评价外界事物（比如某电影明星如何如何，比如某老师讲课如何如何）。
家长们可能每天都在孩子身边，看不出这个变化，您不妨回忆一下您孩子一年前刚考入高中时的一脸懵逼。
这个时期，需要家校共同合作，科学引导，帮助他们建立正确的世界观和方法论。
我是物理老师，从学科学习角度，我想说的就是：物理抽象概念的学习，同学们不能持批判的态度，应先接受，再反思，再消化。
以后大学毕业进入单位工作，看到问题首先请不要批判，而是反思如何去帮助单位同事、领导去改变这一问题。
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