作者：齐思源老师
现在是疫情期间，国内大部分学校只能通过网络形式来教授课程。
区别其他学科，初中物理教学需结合实验来讲解，网络课程是很难做到的。
很多同学与我交流，说这种网络学习模式自己很不适应，现在比较急躁，甚至有厌学情绪，不知道该咋办。
如何来进行心态调整呢？
我在网络上看到清华大学的一位大四学姐，分享了自己高考前的一件事儿，或许对同学们有所启发。内容如下（略有增删）：
如果细心观察用心体会，你会发现每一个当下都是独特的，值得珍惜，值得充分利用。
回想高中，我也曾浮躁过，站在十字路口不知所措。
作为一个物理竞赛生，我刚开始时，一直担心竞赛的学习，会落下自己的高考课程，屡次想要放弃竞赛。
不过我还是舍不得，就一直咬牙坚持了下来。后来进入物理竞赛决赛，需要到杭州去参加实验培训。
我又开始焦虑，因为要翘学校的课一两周。万一，这段时间有人弯道超了我的车咋办呢？
还是焦躁、焦躁。不过我内心知道，焦躁没用。踏踏实实做好每一天，才是我该做的。
可是现在回想起来，我很庆幸当时没有放弃物理竞赛的备战，也顺利去杭州参加了竞赛培训。
虽然我并没有因为竞赛得到保送资格或者清华的降分，但我无比怀念和物理竞赛的小伙伴一起在一间独立的小教室刷题，开着奇怪的脑洞，一起背着竞赛教练打球，一起印着 “物竞人”的烙印互相扶持的时光。
我怀念在杭州安静沉默地一整天一整天做实验时灵光乍现的那些瞬间，我还在那里认识了好多厉害的有趣的小伙伴，有一些现在仍然会不时联系。
我庆幸，我没有沉湎于焦虑和抱怨，而是既来之则安之，既然选择这条路，就要珍惜它、享受它。
注：文章中学姐是清华大学环境学院全球环境国际班大四学生高隽。
我与王尚老师一起写了一本辅导书，对初三同学目前的学习特别有帮助，推荐给同学们。
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