原创/王尚/北京西城物理教师
很多学生物理学习的困惑
经常有家长向我留言：王尚老师，我家孩子学物理挺下功夫的，可是考试就是考不好，这是为啥呢？
学校老师也说，课堂听课也很认真，作业完成的也不错，可是为什么考试总是考不好呢？
而班里有的同学，根本不用功学，课后也不做题，可是物理还是比我家孩子考分高。
学校老师说，我家孩子不喜欢动脑子琢磨事儿，不去研究解题规律，可是孩子这么小，怎么会有能力去研究命题、解题规律呢？
这是因为我家孩子没有学物理的天分吗？这可怎么办啊？
王尚老师回复
在我原来的文章中一直强调，物理不能死学，不能认为自己做了多少题，就肯定能把物理学好。
我想，您孩子学校的老师对您孩子的学习情况更了解，我也非常同意他的观点：很多学生不喜欢开动脑筋思考问题，研究解题规律和方法。
很多同学学物理很吃力，做了不少提，可物理考的分数很低。在平时作业中，这些学生也做不出一些有难度的物理题来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的，要把这些方法学到手，转变为自己的东西。
当然了，这离不开课后的不断的反思与琢磨。我不赞同您的观点，我不觉得高中生没有能力去研究命题、解题规律。高中生的可塑性是非常强的，潜力也是非常大的，不去尝试怎么知道自己没有这个本领呢？
做完了作业不要立刻放到一边去，同学们要把题中的考点回归课本，把课本上重要的物理概念、公式、实验操作等牢牢掌握，还要注意分析各模块之间的关联，每做一道题，要做到吃透它，要做的有价值，还要用心去琢磨和总结某一类题型的特点。
高中物理体系庞大，内容多，知识抽象难理解，学校课堂的教学节奏很快，有知识漏洞不及时解决，就会像滚雪球似的越来越多。课下学物理，遇到问题要及时解决，不要积累问题。
物理知识连贯性很强，前面学的内容是后面的基础，前面掌握的不牢固，就会影响后面的学习。从考试卷子来看，有区分的中等题与难题都是很综合的，都是对多个章节的多个考点的联合考察，即老师们经常说的综合性很强。想考高分，课本基础要牢，要能快速从大脑中提取出这道题的考点；当然了，不能有太多似是而非、模棱两可的地方。如何查漏补缺，把知识点都巩固牢呢我把我写的物理自诊断这本书推荐给你，这本书最大的特点，就是书中的每道题我都录制了视频，这样你在解题的过程中遇到问题，扫题旁边的二维码就能看我对这道题的讲解，理清思路和考点，帮你诊断出自己的学习问题并及时解决掉，梳理解题思维并提高解题速度。
最后，我还想强调一点，课下多与周围小伙伴们交流，相互学习。其实学生们之间相互交流、提问、讨论是一种非常好的学习模式；我觉得很多时候比我们老师讲课效果还要好。遇到不懂的问题，多去问问他人，如果这道题大家都不会做，可讨论着讨论着，大家都提出自己的简洁，很有可能思路就有了。这种学习模式不压抑，效率也很高。
推荐阅读：问物理老师问题的技巧
王尚新书《物理自诊断》每道题都有视频讲解，哪道题不会扫题旁二维码即可看视频，学习更高效，考试分数更高。欢迎微信（teacherws）咨询。
